北京中医药大学2018优秀青年教师评选候选人简介——尹兴斌
作者： | 发布日期：2019-02-25
注：本文候选人排序和微信/数字北中医候选人排序顺序一致
3. 尹兴斌
一、教师任职条件
博士研究生，副教授，中药学院教师，中药药剂学硕士生研究生导师，中药学专业硕士生研究生导师，北京市优秀人才，北京中医药大学杰出青年人才，北京中医药大学十佳班主任，北京中医药大学本科招生先进个人，北京中医药大学就业工作先进个人，北京中医药大学优秀党务工作者。获全国中药类讲课比赛二等奖、全国中医药类讲课比赛三等奖、北京中医药大学讲课比赛一等奖。获中华中医药学会科技进步一等奖1项、中华中医药学会科技进步二等奖1项、北京市科技进步奖三等奖1项、北京中医药大学科技进步奖一等奖2项。
任教经历：2013.7-2015.12，北京中医药大学中药学院中药制药系，讲师，主讲课程包括中药药剂学、中成药学、药事管理学；2015.12 - 至今，北京中医药大学中药学院中药制药系，副教授，主讲课程包括中药药剂学、药剂学、中成药学、药事管理学、药品质量管理技术。
五年累计授课1550学时，年均310学时, 平均评教分数为97.62。
二、教师风范
政治立场坚定：在专业课授课中引入思政教育，坚定学生的社会主义核心价值观。担任中药学院中药制药研究生党支部书记，组织支部党员 “两学一做”活动10次、党员项目化活动3项，获得北京中医药大学优秀党务工作者荣誉称号，所在支部获得北京中医药大学优秀党支部。
积极实施素质教育：在专业课授课中引入创新创业、科研思维培养，拓展学生的创新创业和科研能力，使学生们学以致用，指导大学生创新创业课题1项，圆满结题并发表SCI论文1篇、核心期刊1篇。担任2013级中药班班主任，举办多项班级活动，与自闭学生、特殊学生交朋友、处理问题等，获得北京中医药大学十佳班主任荣誉称号，班级获得北京中医药大学优秀班集体。
严谨笃学，富有创新意识：将学科发展前沿和变化引入课堂教学中，确保授课内容的准确性和先进性，注意大学生科研思维的培养，提高本科生的科研能力，使学生们学以致用。指导大学生创新科研课题1项，发表SCI论文1篇、核心期刊1篇。指导本科生毕业生设计7人，其中优秀毕业生1人。担任中药药剂学教研室秘书，协助主任处理教学、学科等工作，获得老师们的一直好评。
三、教学能力与水平
1. 教学改革与创新
参与2项北京高等学校教育教学改革项目、2项北京中医药大学教育课题，是北京中医药大学优秀教学团队“中药药剂学”学科秘书。
在教学过程中注重新型教学方法的使用，包括翻转式课堂、任务驱动法等，活跃教学氛围，提高自己的教学水平，也受到了学生的好评，相关成果发表教学论文4篇。
2. 教学效果
担任5门课程的主讲教师，学生评价优秀，形成了“趣、实、多、新”的教学特色（引发学生兴趣-突出实用知识-多种教学手段-保持知识更新），并在全国中药制剂大会上针对《中药药剂学》教学的问题发言。
参加学校安排的讲课比赛，获得全国中医药院校青年教师教学设计大赛二等奖、全国高等中医药院校教学基本功比赛三等奖、北京中医药大学讲课比赛一等奖。
3. 教材建设
注重将教改成果和科研成果引入教材编写中，作为主编出版辅导书2部（药事管理学、药剂学），作为编委出版书籍5部，包括十三五国家规划教材1部（物理药剂学）。
四、科学研究与学术水平
1. 科研能力
主要研究方向为中药新剂型与新技术、药用纳米材料。主持国家级课题2项，省部级课题2项，校级课题3项，横向课题7项。作为子课题负责人参与国家级课题5项，省部级课题13项，校级课题1项，横向课题5项。
获得中华中医药学会科技进步一等奖1项、中华中医药学会科技进步二等奖1项、北京市科技进步奖三等奖1项、北京中医药大学科技进步奖一等奖2项。
获得北京市优秀人才项目资助、北京中医药大学杰出青年人才项目资助。
2. 学术成就
发表学术论文85篇，其中SCI收录论文39篇，获得北京中医药大学优秀博士论文。参编著作1部，申报专利2项，合作培养博士研究生12名，硕士36名。
形成了“中药颗粒剂产业化关键技术研究与突破”科研成果，广泛应用与国内颗粒剂的生产中，并且在2015版药典附录中体现，生产实际中已为公司（北京亚东生物制药有限公司）新增利润3253万元。
3. 学术地位
开创性的将金属有机骨架材料应用在中药的智能递药研究中，获得国家自然基金、北京市优秀人才项目的资助，已在国内多次学术会议交流，获得一致认可和关注。入选了中华中医药学会中药制剂分会委员、清华大学老科协中医药专家委员会委员、国家食品药品监督管理总局药品审评中心专家组成员。受邀担任SCI REP等期刊审稿人。
五、在专业认证中的工作
积极参与中药学专业认证工作，在中药学专业预认证担任一对一接待专员，顺利完成任务；
在中药学正式专业认证中，担任本科生素质问答指导教师、实验技能考核指导教师，获得认证专家一致好评；参与中药学专业认证报告修改整理工作、中药药剂教研室资料整理工作；完成认证期间本科生授课任务。
在北京中医药大学审核性评估中，参与教学大纲完善校对工作，参与大学青年教师座谈。
六、自我提升，进修学习
加强教学能力学习，参加北京市教师培训和网络师德培训；
加强党务工作能力学习，参加西柏坡基层党支部书记培训；
加强科研技能学习，参加5次全国中药制剂大会，并计划到加州大学戴维斯分校访学一年（已获得邀请），提高个人科研能力；
加强英语能力学习，参加北京语言大学出国人员英语培训，提供英语授课水平。