北京中医药大学2018优秀教师评选候选人简介——张静
注：本文候选人排序和微信/数字北中医候选人排序顺序一致
13. 张静
2003年北京中医药大学开办法学专业，招收了第一届医药卫生法学专业本科生。专业初建，万事待兴。作为法学专业仅有的两名教师之一，我不仅承担了法学专业第一届本科生班主任的工作，赴廊坊校区工作一年，同时承担了大量的专业和学科建设工作，从培养方案制定、教学计划拟定、教学大纲编写、法学期刊订阅到学生专业素质培养、日常事务处理等等，事无巨细，亲力亲为，与法学专业同历风雨，共同成长。在法学专业从艰难起步到在全国卫生法学专业中首屈一指的稳步发展中，我也实现了个人专业素养的成长和提升，顺利攻读完成了法学博士学位，获聘副教授。
作为一名教师，我热爱本职工作，时刻以高校教师的职业道德规范严格要求自己，注重师德修养，团结同事，关爱学生。我所带的03法学班被评为北京中医药大学“优秀班级体”，我本人也被评为“优秀班主任”。
从教15年，我共计讲授13门课程，年均授课200学时。其中，主讲5门专业课程：《民法Ｉ》、《民法Ⅱ》、《物权法》、《民法总论》、《婚姻继承法》，讲授5门公共课程：《经济法》、《思想道德修养与法律基础》、《知识产权法》、《法律基础概论》、《婚姻家庭与继承的法律与实务》，主讲3门研究生课程：《医疗纠纷预防与处理机制研究》、《医药卫生法学总论》、《医患法律问题专论》。在教学中，我积极运用多种教学方法，以司法考试和国内外科研动态为导向引导课堂教学内容，注重学生理论研究与实践能力的综合培养，所讲课程获得学生的普遍欢迎，近三年学生评教平均分97分，于2008年被评为北京中医药大学“优秀主讲教师”，并作为人文学院代表参加教师示范教学活动。
同时，结合我校法学专业特点，不断探索新的教学方法，在《中华医学杂志》发表教学论文“卓越卫生法律人才实践能力培养探析”，主持校级教育课题“讨论式案例教学法的研究与实践——以民法案例分析专题讨论课为例”，以此为据反哺课堂教学，取得较好的教学效果。作为第四完成人，我参与的“法学专业学生实务能力培养之暑期法律实践模式”项目，获得“北京中医药大学2008年度教学成果二等奖”。
科研方面,平时注重将自己所学专业与卫生法学方向相结合，与学校的中医药特色相结合，积极参与学术研究工作，是北京中医药大学“新医改北京下的中医药法律问题与对策研究”创新团队成员之一。共计主持校级科研课题4项，参加国家及省部级课题12项，参加其他科研课题10项。在《医学与哲学》、《中华医学杂志》、《中国卫生法制》、《中国司法》、《医学与社会》等期刊上发表学术论文共计15篇，其中，第一作者论文11篇，核心期刊论文12篇。撰写的论文《中医药传统知识保护的理论反思》获卫生部“卫生法制理论研究优秀论文”征文一等奖。出版《北京中医和谐医患关系》（副主编）、《医疗公证与医患和谐》（副主编）等专著及教材7部，其中《中医药法学》（任编委）获2013年“北京中医药大学图书奖”，《中医药法学》、《中医药法律问题专论》（任编委）一直作为卫生法学研究生教材使用。
同时，积极指导学生参与科研活动。作为指导教师，指导学生参加“北京市大学生模拟法庭竞赛”，指导毕业论文写作和答辩，年均指导本科论文5篇，指导2项大学学生科研课题（已结题）。作为指导教师，指导的学生论文“医学临床实践教学中患者隐私权的保护”，获“北京中医药大学科技论文大赛二等奖”。
学科建设中，参与完成法学专业教学计划的5次修订，参加2次法学专业本科教学评估，参与国家中医局“医药卫生法学”“十二五”重点学科、北京市“中医人文学”重点学科、卫生法学实验教学中心等的申报与建设工作，参加医药卫生法学硕士点的申报和建设，参加北京中医药大学法律宣传与咨询活动。
党务工作方面，自2018年5月担任法律系党支部书记以来，注重提升自身党性修养，积极组织党员学习党的理论、路线、方针和政策，参加党委中心组的学习，组织各项党员活动，完成党组织交给的各项工作任务。